情境教学法在中学英语中的运用策略 |
| |
引用本文: | 郭盈.情境教学法在中学英语中的运用策略[J].科学咨询,2015(20). |
| |
作者姓名: | 郭盈 |
| |
作者单位: | 重庆教育管理学校 |
| |
摘 要: | 《新课标》要求教师采取有效的教学方法,使学生主动地接受知识。但是通过课堂观察,传统的“填鸭式”教学在中学英语教学中仍然常见,这种教学方式缺乏语言环境,阻碍了学生综合能力的发展。本文分析了当前中学英语教学中学生学习存在的主要问题,例如学生缺乏学习兴趣和信心,而教师则习惯于“教师中心”的课堂教学模式。作者认为融合了众多优点的情境教学法,对提高教学质量和学生语言能力是一条行之有效的途径。它鼓励学生进行真实交流,体验成功,最终改善语言综合能力。本文主要注重情境教学法的运用研究,作者试图给出课堂教学中情境教学法有效设计、运用的原则和策略。
|
关 键 词: | 情境教学 中学 英语教学 策略 |
本文献已被 万方数据 等数据库收录! |
|