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| 浅析科学前沿知识对提高学生学习兴趣的促进作用——以大学物理教学为例 | |
| 引用本文： | 张婷婷.浅析科学前沿知识对提高学生学习兴趣的促进作用——以大学物理教学为例[J].人才瞭望,2017(4). |
| 作者姓名： | 张婷婷 |
| 作者单位： | 淮阴师范学院物理与电子电气工程学院,江苏淮安,223300 |
| 摘 要： | 大学物理课程是理工科专业重要的必修基础课程,然而学生对于该课程的学习却提不起兴趣,通过引入科研前沿知识,介绍相关研究进展,可以激发学生的学习兴趣,开拓学生的思维方式,提高课堂教学效率. |
| 关 键 词： | 大学物理 课堂教学 学习兴趣 |
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