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| 课堂情感及其调控策略 | |
| 引用本文： | 张健.课堂情感及其调控策略[J].社科纵横,1995(6). |
| 作者姓名： | 张健 |
| 摘 要： | 课堂情感及其调控策略张健学生的课堂学习主要体现为以掌握知识、技能为核心目标的认知活动，但也不能由此而忽视课堂中学生的情绪生活和情感目标。兴奋、愉悦、好奇或压抑、冷漠、厌倦等情绪伴随着认知过程，并对学生的课堂学习产生重要影响，近年来；众多的调查研究显示... |
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