| 教师专业发展途径研究综述 |
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| 引用本文： | 许红梅.教师专业发展途径研究综述[J].佳木斯大学社会科学学报,2006,24(6):100-102. |
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| 作者姓名： | 许红梅 |
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| 作者单位： | 佳木斯大学,教育系,黑龙江,佳木斯,154007 |
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| 摘 要： | 本文以教师专业发展途径的视角,从校本研究、评价与管理、教师专业发展学校、网络与博客等四个方面来审视我国教师专业发展的研究成果,从中梳理出我国教师专业发展研究的特征与走向。
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| 关 键 词： | 教师专业发展 校本研究 评价与管理 教师专业发展学校 网络与博客 |
| 文章编号： | 1007-9882(2006)06-0100-03 |
| 修稿时间： | 2006年9月21日 |
An Overview of Approach of Teacher Professional Development |
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| XU Hong-mei.An Overview of Approach of Teacher Professional Development[J].Journal of Social Science of Jiamusi University,2006,24(6):100-102. |
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| Authors: | XU Hong-mei |
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| Abstract: | The Article Analysed Characteristic and Intendance of Teacher Professional Development in our country,based on the research of School-based research,Evaluation & Management,Teacher Professional Development School and Internet & Blog. |
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| Keywords: | teacher professional development school-based research evaluation & management teacher professional development school Internet & Blog |
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