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分类号
杂志ISSN号
浅议作文评价产生的心理干扰及调控对策
作者姓名:
黄珏苡
作者单位:
江苏省常熟市徐市中心小学;
摘 要:
作文评价作为作文教学中的重要环节,直接影响着学生的写作水平,为了实施有效的作文评价,调控学生写作心理,教师应用欣赏的眼光看待学生写作,用鼓励性的语言撰写作文评语,让学生在高峰体验中获得自我发展的动力,产生良好的心理体验,通过评价的方式来调动学生的学习动力,促使学生的作文能力不断提高。
关 键 词:
作文讲评
干扰心理
调控对策
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