优秀班主任工作个案和工作规律的探究

本研究在理论探讨的基础上，通过文献法、个案分析法、访谈法和问卷调查法，调查研究了职业院校班主任的工作个案和工作规律，并经统计、分析、归纳总结，得出了新时期职业院校优秀班主任工作在职业观、教育观念、教育方法、教育能力和人格魅力等5个维度上包括20个项目在内的二阶规律范式，不仅充实了班主任工作的研究成果，而且为职业院校班主任工作提供了一定的理论依据和实践指导。