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| 让识字教学充满人文 | |
| 作者姓名： | 黄建成 |
| 作者单位： | 福建省安溪县祥华中心学校 |
| 摘 要： | <语文课程标准>加强了识字教学在语文教学中的重要地位,明确指出:"识字是阅读和写作的基础,是一至二年级的教学重点."识字教学往往被视为纯技能性的训练,单调地读,重复地写,机械地识记,学生不堪重负,而结果却是事倍功半.这就是说,识字教学首先应是对人的教学,应该渗透人文性,关注学生的发展. |
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