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| 语言水平对英语学习者口语产出自我修正的影响 | |
| 引用本文： | 易红波,孙顺平,裴学梅.语言水平对英语学习者口语产出自我修正的影响[J].石家庄铁道大学学报(社会科学版),2013(3). |
| 作者姓名： | 易红波 孙顺平 裴学梅 |
| 作者单位： | 1. 安徽机电职业技术学院 基础教学部,安徽 芜湖,241000 2. 安徽师范大学 外国语学院,安徽 芜湖,241000 |
| 基金项目： | 安徽高校省级人文社会科学研究项目 |
| 摘 要： | 本研究旨在调查外语语境下英语学习者语言水平与其口语产出自我修正间的关系。研究结果显示：学习者语言水平与其口语产出自我修正结构、编辑语使用及话语中断方式间均存在显著性差异。高水平学习者倾向使用“折回修正”的修正结构，而低水平学习者倾向使用“即时修正”和“重新开始”；前者较后者显著性地使用了更多有语义值的编辑语，且倾向使用“延时中断”的话语中断方式。 |
| 关 键 词： | 语言水平 口语产出 自我修正 水平评估 外语教学 |
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