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| 把握对立的张力，追求专业的自我发展——评价理论在教师发展研究中的应用 | |
| 引用本文： | 钟兰凤.把握对立的张力，追求专业的自我发展——评价理论在教师发展研究中的应用[J].长春理工大学学报(社会科学版),2006,19(6):143-147. |
| 作者姓名： | 钟兰凤 |
| 作者单位： | 马鞍山师范高等专科学校外语系 安徽马鞍山，243041 |
| 摘 要： | 叙述是教师认识自我、追求专业自我发展的途径之一。通过应用评价理论分析教师博客中的叙述话语,探讨教师追求专业的自我发展的特点;分析结果表明教师在追求专业的自我发展过程中充斥着悖论与对立,他们就是在发现、把握对立的张力的过程中逐步发展的。 |
| 关 键 词： | 教师叙述 专业自我发展 评价理论 |
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