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| 浅谈初中数学参与性学习的组织策略 | |
| 引用本文： | 李忠.浅谈初中数学参与性学习的组织策略[J].科学咨询,2009(19):54-54. |
| 作者姓名： | 李忠 |
| 作者单位： | 重庆市奉节县巴蜀渝东中学 |
| 摘 要： | 在初中数学教学中，教师作为教学理念的实施者，应力求用更好的方式把课程的知识结构转化为学生头脑中的认知结柯，同时引导学生主动把知识转化为能力。参与性学习，就是在“以学生的发展为本”基础上，引导学生积极主动参与教学活动，通过营造民主和谐的教学氛围、精心创设情境、改革传统的教学方法和加强学法指导，让学生积极主动、愉快地接受知识，从而培养学生独立获取知识的学习方法和学习能力， |
| 关 键 词： | 学习能力 数学教学 组织策略 初中 知识转化 教学理念 结构转化 教学活动 |
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