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小学语文阅读教学方法浅析
作者姓名:
边珍
作者单位:
西藏定日县克玛乡南果完小
摘 要:
新大纲强凋:“小学的阅读教学,要引导学生把握课文的主要内容,体会作者的思想感情,揣摩文章的思路和表达方法。”这里的“引导”,是指在学生读书思考的基础上,通过教师的提问或指点,围绕重点展开讨论和交流。
关 键 词:
提问原则
认知规律
层层递进
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