教学课件的理解

近年来，多媒体教学课件在教学中的应用越来越广泛，但随着“公开课”“评优课”“课件大赛”等形式与课件相关的教学竞赛活动推广，“课件”的概念在大众化的普及浪潮中不断被误读、被简单化。教师更多地被抢眼的多媒体吸引，课件制作中过多地强调了课件的多媒体特性，却忽略了课件的另一个非常重要的本质特性：教学性。下面本人就从教学的系统性角度谈谈对课件概念，并加以梳理。