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| 在绘本阅读中激发幼儿学习语言的“正能量” | |
| 引用本文： | 丁小琴.在绘本阅读中激发幼儿学习语言的“正能量”[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2015(2):121-122. |
| 作者姓名： | 丁小琴 |
| 作者单位： | 1.江苏省如皋市外国语学校附属幼儿园; |
| 摘 要： | 《幼儿园教育指导纲要（试行）》将早期阅读纳入幼儿园＂语言＂教育领域,而绘本因其色彩的鲜艳,主题的鲜明而深受幼儿的＂钟爱＂,优秀的绘本能给幼儿带来愉悦感与幸福感。那么,幼儿教育工作者如何让幼儿在绘本阅读中感受童趣,畅想快乐,享受幸福而获得语言学习的＂正能量＂呢？ |
| 关 键 词： | 学习语言 早期阅读 教育指导纲要 合作式 愉悦感 阅读环境 思维特点 拓展阅读 思维能力 角色表演 |
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