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| 论西方教育史上教育哲学与哲学的关系 | |
| 引用本文： | 朱新梅. 论西方教育史上教育哲学与哲学的关系[J]. 中国石油大学学报(社会科学版), 2001, 17(5): 67-71 |
| 作者姓名： | 朱新梅 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育系,北京,100875 |
| 摘 要： | 在西方教育史上,教育哲学与哲学有着密切的联系.从教育哲学的发生来看,哲学与教育哲学的关系经历了四个发展阶段包含与孕育、独立与初创、争鸣与繁荣、转折与回归.每一次教育哲学的发展都有着哲学的深刻背景,实际上哲学在方法论上为教育哲学的发展提供了理论基础.教育哲学的历史发展既是受哲学的直接影响,也是教育活动自身发展的必然结果. |
| 关 键 词： | 哲学 教育哲学 教育 |
| 文章编号： | 1000-5951(2001)05-0067-(05) |
| 修稿时间： | 2001-03-30 |
On the Relations between Educational Philosophy and Philosophy in Western Educational History |
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