|
|||||
|
|
| 外语教学过程试论 | |
| 引用本文： | 刘晓霞.外语教学过程试论[J].华北电力大学学报(社会科学版),2000(Z1). |
| 作者姓名： | 刘晓霞 |
| 摘 要： | 当一个外语教师掌握了一定的语言学知识，了解到语言学家们当今都是在依照描述性的方法、摒弃指示性的旧习对语言现象进行研究时都会不由地对自己一贯的教学方法产生疑问，即当他手拿一本外语教科书面对学生时，是象往常一样一丝不苟地讲解──指示给学生呢？还是应该象语言学家们那样去引导和帮助学生理解教科书对语言现象做出的描述，即以教科书为蓝本去接受一种不同于自己母语的语言现象。 依照语言学家们的解释，在研究语言过程中指示性的方法要求“为‘正确’的语言行为制定规则定义，如“语言中应该有什么”，“人们应该怎么说”；而… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |