| 论研究性学习与高师英语教育教学理念的转变 |
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| 引用本文： | 严冬.论研究性学习与高师英语教育教学理念的转变[J].内蒙古农业大学学报(社会科学版),2010,12(1):97-99. |
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| 作者姓名： | 严冬 |
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| 作者单位： | 香港城市大学人文及社会科学学院,香港,350007 |
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| 摘 要： | 研究性学习作为基础教育的一门必修课，是中国教育部针对中小学的若干弊端而制定的，目的是要实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育，重要问题是在于改变学生的现有学习方式。理念是前进的动力。大学的教育理念就是大学的灵魂。大学必须有鲜明的、符合现代大学办学规律的基本教育理念。而高师英语教育专业是培养基础英语师资的摇篮。本文针对高师英语教育专业的教学现状，提出高师英语教育专业，应进一步强化研究性学习的教育理念，加快教学法的教育改革步伐，不断增强高师学生的综合素质和应对经济社会人才需求的能力。
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| 关 键 词： | 研究性学习 高师英语教育专业 教学理念 转变 |
Research-oriented Learning and the Transformation of English Teaching Concept in Normal Universities |
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| Yan Dong.Research-oriented Learning and the Transformation of English Teaching Concept in Normal Universities[J].Journal of Inner Mongolia Agricultural University(Social Science Edition),2010,12(1):97-99. |
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| Authors: | Yan Dong |
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