工学一体化教学需处理好四组关系 |
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引用本文: | 张晓梅.工学一体化教学需处理好四组关系[J].职业,2011(30):48-50. |
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作者姓名: | 张晓梅 |
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作者单位: | 北京市新媒体技师学院 |
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摘 要: | 工学一体化教学指向职业的工作任务、工作的内在联系和工作过程知识,体现了职业教育的应有之义。在学习中工作,通过工作而学习,深刻而生动地彰显了职业教育源于企业、融入企业、依靠企业、服务企业的历史品格和鲜明特质。工学一体化教学,需要“三足鼎立”,即工作经验和教学经验足够丰富的“双师型”教师、实现工作过程系统化的教学环境、具备良好技能基础和学习习惯的学生。
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关 键 词: | 一体化教学 工学 “双师型”教师 工作过程系统化 服务企业 工作过程知识 职业教育 学习习惯 |
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