碳经济专业“大思政课”建设的内容与方式探索 |
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引用本文: | 黄明.碳经济专业“大思政课”建设的内容与方式探索[J].福建医科大学学报(社会科学版),2022(6):20-24. |
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作者姓名: | 黄明 |
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作者单位: | 1.复旦大学经济学院200433; |
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基金项目: | 国家自然科学基金项目(71972050);上海市哲学社会科学规划课题(2018BFX006)。 |
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摘 要: | 碳经济人才是我国亟需加快培养的紧缺人才。碳经济专业开展“大思政课”建设有助于解决培养什么样的碳经济人才、如何培养碳经济人才以及为谁培养碳经济人才三个根本问题。碳经济专业的“大思政课”建设,需要涵盖习近平生态文明思想、全球气候治理演变历史、中国历史文化中的绿色低碳思想、中国在全球气候治理中的责任担当、中国在气候治理领域的伟大成就等思政教育内容;应综合采用专业课程思政教育、“第二课堂”思政教育、碳经济时政中的思政教育、政产学研合作中的思政教育、提升教师思政意识与教育能力等多种方式,夯实思政教育基础、拓展思政教育的覆盖面、增强思政教育的深度、提升思政教育的有效性,全面推进“大思政课”建设。
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关 键 词: | 碳经济人才 思政教育 大思政课”建设 课程思政 |
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