| 青年教师积极性调动的多层面激励效应 |
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| 引用本文： | 龚永刚. 青年教师积极性调动的多层面激励效应[J]. 广西青年干部学院学报, 2002, 12(5): 47-47 |
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| 作者姓名： | 龚永刚 |
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| 作者单位： | 宿迁学院,江苏,宿迁,223800 |
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| 摘 要： | 青年教师是学校教育教学工作的重要力量,青年教师的积极性以教学认识的活跃,教学情感的振奋,教学意识的坚强,教学行为的主动等形式表现出来。应多层次采取有效的切入措施,充分发挥多层面的激励效应:尊重青年教师的劳动、信任他们的能力;在政策允许条件许可的情况下,尽可能合理解决青年教师的物质与精神需求;学校领导要在工作与生活中加强与青年教师的沟通,做青年教师的“知己”;要用其所长、避其所短,以“老”带“新”,为青年教师创设施展抱负的事业平台;以全方位地调动青年教师的积极性。
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| 关 键 词： | 青年教师 积极性 调动 多层面 激励 效应 |
| 文章编号： | 1008-5254(2002)05-0047-01 |
| 修稿时间： | 2002-09-16 |
Arousing the enthusiasm of young teachers: Its multidimensional incentive effect |
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| Gong Yonggang. Arousing the enthusiasm of young teachers: Its multidimensional incentive effect[J]. Journal of Guangxi Youth Leaders College(Journal of Guangxi Teenager's Research Association), 2002, 12(5): 47-47 |
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| Authors: | Gong Yonggang |
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