儿童认知策略的特征、构成及分类

培养学生的能力，可以理解为学习策略或认知策略的获得。认知策略指的是对认知行为有控制作用的、指向认知目标的心理过程。木文对儿童认知策略的表现特征、构成因素及其分类作了绍介和论述。