| 壮汉双语教育模式变迁论 |
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| 引用本文： | 海路.壮汉双语教育模式变迁论[J].广西民族研究,2016(5):77-84. |
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| 作者姓名： | 海路 |
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| 作者单位： | 中央民族大学教育学院 北京,100081 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金青年课题 |
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| 摘 要： | 壮汉双语教育模式是指在教育教学中壮汉两种教学语言的具体结合方式.广西壮汉双语教育模式的发展历经壮汉双语单文模式、壮语文主导模式、壮汉双语同步教学模式和汉语文主导模式等形态,其教育目标呈现出从汉语言文化教育→壮语言文化教育→培养壮汉兼通人才→开发双语教育多重功能的不同内涵及时代特征.壮汉双语教育模式的发展变迁既受到语言环境变化等外在客观因素的制约,也有语言使用者的语言认同、语言态度等内在主观因素的影响.目前,壮族地区的学校教育中出现了多种壮汉双语教育模式并存的良好格局.壮汉双语教育模式变迁的研究,可以给我国民汉双语教育规划提供有益的启示.
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| 关 键 词： | 壮族 双语教育模式 类型 特征 影响因素 |
ON THE CHANGE OF PATTERN OF ZHUANG LANGUAGE-MANDARIN BILINGUAL EDUCATION |
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