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| 克拉申的输入假设对外语教学的启示 | |
| 引用本文： | 张忻.克拉申的输入假设对外语教学的启示[J].长沙铁道学院学报(社会科学版),2002,3(1):64-66. |
| 作者姓名： | 张忻 |
| 作者单位： | 中南大学铁道校区外国语学院 湖南 |
| 摘 要： | 以克拉申的输入假设为理论基础,对比第一、第二语言习得的共同特点,阐述有效语言输入必须满足的三个条件,并结合目前的教学现状,揭示出语言输入假设在教学实践中的重要作用。 |
| 关 键 词： | 输入假设 习得 可理解性 情感过滤 |
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