| 乡村幼儿园保育员职业发展困境与应对——基于24名乡村保育员访谈的质性研究 |
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| 作者姓名： | 郭芙蓉 周 鹏 刘 玮 张和新 |
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| 作者单位： | 1.盐城幼儿师范高等专科学校，江苏盐城 224005；2. 盐城步凤镇中心幼儿园，江苏盐城 224001；
3.韩国加图立大学，韩国大邱 700-443 |
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| 基金项目： | 盐城市政府社会科学基金项目（22skB312）；盐城市“乡村教育研究”专项课题（XCZX21016）；江苏省高职院校青年教师企业实践培训项目（2022QYSJ076）；盐城幼儿师范高等专科学校科研创新团队培育项目（KYCXTDPY202201）；江苏省高校“青蓝工程”学术带头人培养对象；江苏省职业教育幼教大先生“双师型”名师工作室。 |
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| 摘 要： | 乡村幼儿园保育员是乡村学前教育师资队伍的重要构成，对于乡村幼儿园保教质量提升具有重要意义。本研究通过对24名乡村保育员访谈的质性分析，发现乡村保育员在职业发展中经历角色冲突、待遇失衡、人际边缘、专业匮乏和前景黯淡等困境。面对这些困境，保育员通常在认知和行为上采取相似或相异的策略，且多为消极应对。经历职业发展困境后，保育员的职业认同和从业意愿双重减退，也加剧了社会对保育员职业的认知偏差。在对个人职业素养、家庭分工观念、园长保育理念、职业社会地位、乡村资源配置等方面归因基础上，提出五点支持乡村保育员职业发展的策略。
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| 关 键 词： | 乡村保育员 职业发展 困境 应对 |
| 收稿时间： | 2022/11/6 0:00:00 |
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