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| 对人文教学中学生主体性地位的再认识 | |
| 引用本文： | 肖雪莲.对人文教学中学生主体性地位的再认识[J].才智．人事人才,2009(14). |
| 作者姓名： | 肖雪莲 |
| 作者单位： | 重庆教育学院中文系; |
| 摘 要： | 以学生为主体的教学理念在有利于人文课程平等、公正理念的真正实现,有利于促进教师不断完善自身能力结构,构建和谐人文教学氛围,有利于学生在成长过程中的角色定位。充分把握学生主体性地位在课堂中的表现,能够为人文教学工作提供发展方向。 |
| 关 键 词： | 主体性 平等公正 角色定位 |
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