调节抑或协同——二语习得社会派内之对比研究 |
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引用本文: | 于涛.调节抑或协同——二语习得社会派内之对比研究[J].北华大学学报(社会科学版),2014,15(4):10-14. |
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作者姓名: | 于涛 |
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作者单位: | 江苏师范大学 徐州221116 |
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基金项目: | 江苏省社会科学项目“文学语篇的语料库文体学研究” |
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摘 要: | 二语习得社会派范式下的社会文化理论与社会认知理论在哲学基础、理论起源、研究方法及研究对象等方面有众多相似之处,但在语言观、学习观、认知观、关于调节抑或协同等方面又存在诸多差异,这给研究者带来很多困惑,因而对两种理论视角下二语习得研究的异同进行比较分析,可以厘清两者异同,为研究者在二语习得研究实践中理论视角的选择提供帮助。
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关 键 词: | 二语习得 社会文化理论 社会认知理论 |
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