| 大学生心理健康评价结构研究 |
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| 引用本文： | 林增学,孟庆茂.大学生心理健康评价结构研究[J].社会科学家,2001(5):29-32. |
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| 作者姓名： | 林增学 孟庆茂 |
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| 作者单位： | 1. 桂林旅游高等专科学校 管理系，桂林 541004
2. 北京师范大学 心理系，北京 100875 |
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| 摘 要： | 本研究以Ryff的6因素模型为理论构架，运用因素分析的方法探讨了大学生心理健康的结构，结果表明(1)在一阶水平上，获得了大学生心理健康结构的16个因素执着／经验学习；乐于助人／合作；充实感／责任感；方向感／目标感；紧迫感／胜任力；自我调节／面对现实；目的性；情绪控制／自我接受；独立性；人际知觉；自我适应性；发展／完善；自我激励／面向未来；同理心／信任；自我认知／合作；主动性／敏感性。(2)在二阶水平上，得到了一个5因素结构模型个体成长；与他人积极的关系；自主性；环境控制／利用；生活目标．(3)研究结果没有出现假设中的第1个因素——自我接纳因素被其它几个维度所体现，其中环境控制／利用与生活目标所占比重较大．本研究的5因素结构模型验证了Ryff的推测。
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| 关 键 词： | 大学生 心理健康 潜能 评价结构 |
| 文章编号： | 1002-3240(2001)05-0029-04 |
| 修稿时间： | 2001年7月8日 |
Study on Evaluation Construction of Psychological Health for University Students |
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