现代教育视角下的教案设计 |
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引用本文: | 林平,鲁春艳.现代教育视角下的教案设计[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2000(6):101-102. |
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作者姓名: | 林平 鲁春艳 |
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作者单位: | 齐齐哈尔教育教学研究室(林平),齐齐哈尔教育学院(鲁春艳) |
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摘 要: | 教案是以课时为单元设计的具体教学方案,是教学工作中的重要环节。在传统的教学思想中,教案是以“课堂、教师、教材”为中心,重视对学生进行封闭式的知识传授和技能训练。教案设计更强调教师的主导作用,忽略学生的主体地位。但是,现代教育思想和现代教学媒体的日渐介入,给教案的设计工作带来了巨大的冲击力,促进了教案设计的新发展。教案是教师上课的备忘录。在以往的教学中,教师备课时,注重的是吃透教材,挖掘知识,就知识的重点难点设计问题、设计板书,教师备课、设计教案的思路,就是教师按照知识的难易和先后顺序给学生讲解传…
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关 键 词: | 教案 教案设计 可变性 教学媒体 教学方法 情境教学法 引导教学法 示范教学法 |
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