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| 中国古代教育的办学类型及现代启示——以书院为例 | |
| 引用本文： | 王瑜卿,袁敏英.中国古代教育的办学类型及现代启示——以书院为例[J].中国社会科学院研究生院学报,2010(3). |
| 作者姓名： | 王瑜卿 袁敏英 |
| 作者单位： | 廊坊师范学院社科部;中央民族大学马列学院;廊坊师范学院数学与信息学院; |
| 基金项目： | 河北省教育科学研究“十一五”规划重点课题“河北省高等院校的培养层次、定位选择问题的对策研究”的阶段性成果课题编号:06020178 |
| 摘 要： | 书院是我国古代独具特色的一种高等教育机构,作为中国教育史上与官学平行交叉发展的一种教育制度,它起源于唐代,兴盛于宋代,延续发展于元代,于明清时期达到普及,在历经千年的发展过程中积累了丰富的办学经验和宝贵的文化财富。它的教学特色,如学规、讲会制度、自学制度,对当代大学的办学类型与发展定位都具有借鉴与启示意义。 |
| 关 键 词： | 古代教育 书院 书院制度 |
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