| 话语标记语与英语课堂语境构建 |
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| 引用本文： | 石翀.话语标记语与英语课堂语境构建[J].湖南人文科技学院学报,2009(2):92-94. |
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| 作者姓名： | 石翀 |
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| 作者单位： | 湖南工业大学外国语学院,湖南,株洲,412008 |
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| 基金项目： | 湖南工业大学2008年度校级教研教改项目 |
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| 摘 要： | 从话语标记语的语用功能和英语课堂教学本身的特点出发，探讨话语标记语对英语课堂语篇和对英语课堂情景的构建功能。在英语课堂教学中，教师恰当地使用话语标记语，不仅可以很好地传输教师自己的信息，而且更有利于学生更深入、正确地理解教师的意图。
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| 关 键 词： | 教师话语 话语标记语 英语课堂语境 |
Discourse Marker and Construction of English Class Context |
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| SHI Chong.Discourse Marker and Construction of English Class Context[J].Journal of Hunan Institute of Humanities,Science and Technology,2009(2):92-94. |
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| Authors: | SHI Chong |
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| Keywords: | |
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