图式理论在英语阅读中的映射 |
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引用本文: | 朱山军.图式理论在英语阅读中的映射[J].东华大学学报(社会科学版),2005,5(4):51-53. |
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作者姓名: | 朱山军 |
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作者单位: | 浙江纺织服装学院外语系,浙江,宁波,315211 |
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摘 要: | 在阅读过程中,“自上而下”和“自下而上”两种阅读模式常常交替使用。在此基础上发展起来的现代图式理论强调,读者的语言图式、内容图式、修辞图式知识只有相互作用才能取得良好的阅读效果,进而提高阅读理解能力。读者只有具备理解文章相关的图式,作者提供的线索足以激活读者的图式,读者理解了作者的意图三种情况发生时,读者的阅读理解能力才能真正提高。
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关 键 词: | 图式理论 语言图式 内容图式 修辞图式 英语阅读理解 |
修稿时间: | 2005年9月8日 |
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