浅谈初中物理教学的组织与评价 |
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引用本文: | 邓光元.浅谈初中物理教学的组织与评价[J].科学咨询,2007(4):55-56. |
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作者姓名: | 邓光元 |
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作者单位: | 大足县龙西中学 |
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摘 要: | 物理课程新标准指出:教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,因此,初中物理教学的组织应立足学生终身发展以及参与未来竞争的需要,切实转变教育思想,树立以育人为本的观念,放手让学生动起来,才能适应时代发展和科技进步的要求,才能培养出具有创新精神和实践能力的学生,才能促进学生的全面发展。物理是一门历史悠久的自然学科,随着科技的发展,社会的进步,物理学知识已渗入到人类生活的各个领域,物理教师教学的组织与评价,只有做到教学观念与新教材基本理念相吻合,熟悉进而研究新教材和新的教学方法,才能变挑战为机遇,提高教学质量和效益。通过实践,我试就初中物理教学的组织评价谈以下思考与建议。
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关 键 词: | 物理教学 组织 评价 初中 科技进步 物理教师 物理学知识 教学过程 |
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