实现常用词为古汉语教学重点内容的举措 |
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引用本文: | 潘杰.实现常用词为古汉语教学重点内容的举措[J].太原师范学院学报(社会科学版),2011,10(4):164-166. |
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作者姓名: | 潘杰 |
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作者单位: | 太原师范学院文学院,山西太原,030012 |
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摘 要: | 古汉语常用词教学所存在的问题主要有三个方面:一是教法。教师在课堂教学中对常用词的讲解,随意性很大。二是学法。常用词以学生自学为主的方式实现不了"一个一个"有计划地掌握一千多个常用词"的要求。三是内容。教材中对于常用词内容的安排不利于学生学习和掌握。针对这三个问题,古汉语常用词教学在教法上需要采取分散与集中相结合的教学方式;在学法上需要注重掌握词义间的源流关系、词义内部所蕴含的文化历史背景;在内容安排上注重体现词义的系统性。
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关 键 词: | 古书 阅读 古汉语 常用词 教学 |
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