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| 小学语文略读课程教学探讨 | |
| 作者姓名： | 陈燕 |
| 作者单位： | 浙江省诸暨市浣江小学 |
| 摘 要： | 一、略读课教学设计 1、以略读课文为工具,培养学生自学能力.略读课文是学生从知识的掌握到运用的过渡工具.基于这一点,在略读课教学之前,教师应着力指导学生进行课前预习,目的是激发、培养阅读的兴趣. |
| 关 键 词： | 教学探讨 课程 语文 小学 自学能力 教学设计 课前预习 课余时间 |
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