刍议音乐治疗对特殊儿童的干预

目的:探究对特殊儿童予以音乐治疗的干预效果。方法:择取2016年2月到2017年2月收治的60例特殊儿童,在对其予以常规性治疗的同时进行音乐治疗,对比治疗前后特殊儿童的各项功能评分,并观察治疗效果。结果:患儿治疗后的各项评分均显著高于治疗前,各项差异比较,P<0.05,差异在统计学中存在意义;此次治疗的显效率为36.67%、有效率为33.33%、无效率为30.00%,因而总体有效率为70.00%。结论:对特殊儿童予以音乐治疗能够提高患儿的认知、交往、情绪等多方面的能力,有利于患儿康复,因此应当将其推广使用。