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浅谈高中地理分层次教学
作者单位:
;1.山东省新泰市第一中学
摘 要:
只有尊重学生的差异,才能满足不同学生的不同学习需求,才能真正实现面向全体学生、实现教育机会均等。分层次教学体现了面向全体学生、因材施教的原则,是全面提高教学质量、提高学生素质的有效途径。本文结合教学经验阐述了分层次教学的现实要求、具体措施。
关 键 词:
高中地理
个体差异
分层次教学
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