当代大学生课外阅读指导路径新探——以本科生导师制为视角

阅读对个人发展的重要性不言而喻，但当前大学生的阅读现状却不容乐观。阅读率的持续走低，阅读选择的盲目性，阅读方式的“快餐化”，阅读内容的“娱乐化”等特点均说明当前大学生亟需有针对性的课外阅读指导。本文以本科生导师制为切入点，借助本科生导师与大学生的互动平台为大学生课外阅读指导寻找可行的路径。这不仅有利于缓解当前高校本科生导师制定位不明的尴尬，更有助于提高大学生的阅读能力，为其日后的学习和工作奠定良好的基础。