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| 从学生译述课文谈语言概念激活问题 | |
| 作者姓名： | 汪兴富 刘国辉 |
| 作者单位： | 1. 重庆大学,计算机学院,重庆,400030 2. 重庆大学,语言认知及信息处理研究所,重庆,400030 |
| 基金项目： | 重庆大学校科研和教改项目 |
| 摘 要： | 本文先行论证在研究生阶段强化翻译教学的重要性,并举例说明用过程翻译教学法对提高学生的应用能力的帮助和利用无参考译文的文章培养学生的语言输出能力.通过动态翻译活动,让学生已有的认知模式与新的语境结合,激活学生目标语中的相似概念,实现新的认知构建. |
| 关 键 词： | 过程翻译教学法 阅读 语言输出 概念激活 |
| 文章编号： | 1008-5831(2004)06-0109-04 |
| 修稿时间： | 2004-06-29 |
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