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| 浅议师范生数学交流能力的培养途径 | |
| 引用本文： | 张轶.浅议师范生数学交流能力的培养途径[J].江苏教育学院学报,2007(3):87-90. |
| 作者姓名： | 张轶 |
| 作者单位： | 华东师范大学网络教育学院,上海200062 |
| 摘 要： | 数学交流能力已成为当今国内外数学教育共同关注的内容．本文从重视教学中的倾听、重视对数学语言的理解和培养、进行“说数学”训练、培养“写数学”的习惯，即从“听”、“读”、“说”、“写”四个方面阐述了如何培养师范生的数学交流能力． |
| 关 键 词： | 数学交流 倾听 数学语言 说数学 写数学 |
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