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| 学习型管理者的过度自信行为对连续并购绩效的影响 | |
| 引用本文： | 谢玲红,刘善存,邱菀华.学习型管理者的过度自信行为对连续并购绩效的影响[J].管理评论,2011(7). |
| 作者姓名： | 谢玲红 刘善存 邱菀华 |
| 作者单位： | 北京航空航天大学经济管理学院; |
| 基金项目： | 国家自然科学基金项目(7087100271071010); 中央高校基本科研业务费专项资金(YWF-10-06-004) |
| 摘 要： | 以2000-2007年间的1154家上市公司的3578次并购事件为样本,将并购公司管理者分为过度自信学习组和理性学习组,分析它们对上市公司连续并购绩效的影响。结果表明:随着并购次序的上升,当并购公司的管理者过度自信且有学习行为时,并购绩效呈先降后升的U型趋势;当管理者理性且有学习行为时,并购绩效逐渐下降。本文还发现,无论有学习行为的管理者是理性的,还是过度自信的,并购的时间间隔都随着并购次序的上升逐渐下降。 |
| 关 键 词： | 学习行为 过度自信行为 并购绩效 并购时间间隔 |
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