新兴应用型高校化学实验有效教学及评价体系的研究

建设新兴的应用型大学是新时代的需要,学校内涵建设教育体制的转型推动了高校化学实验教学环节的改革。实验教学环节强调的是学生的主动动手能力,通过教师的规范引导可以让学生在掌握理论知识的基础上提高动手实践的应用能力。文章首先分析了实验教学管理体制与质量评价体系的背景,其次阐述了实验教学管理体制与质量评价体系的思路,最后介绍了实验教学管理体制及质量评价体系的保障措施。