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| 试论情感在数学教学中的作用 | |
| 引用本文： | 任永惠,王光海.试论情感在数学教学中的作用[J].科学咨询,2007(14):44-45. |
| 作者姓名： | 任永惠 王光海 |
| 作者单位： | 重庆经开育才中学校 |
| 摘 要： | 情感是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度体验，是人们复杂心理活动的一种反映。情感教育是推动教学双边活动的强大动力，直接影响着教育的效果，教学既是师生信息传递的过程，也是情感交流的双向过程。情感作为一种潜在的动力机制，对人的言行具有激励、诱发和调节的作用。在数学教学工作中，我们不仅要培养学生的运算能力、 |
| 关 键 词： | 情感教育 数学教学 客观事物 心理活动 信息传递 情感交流 动力机制 教学工作 |
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