河流动力学教学效果改善途径探讨

河流动力学作为高校水利学科的一门专业基础课，对于帮助学生解决一些实际工程问题具有主要作用，但由于该门课程知识点抽象且难于理解，使得学生难以很好掌握，根据近年教学及科研发现的问题，提出了从重视绪论课、学生创新能力的培养、课堂教学与实验教学紧密结合、灵活的课程考核方式等方面改善教学效果。