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| 小班型交叉学科课程的主题式教学效果评价研究 | |
| 引用本文： | 王文娟.小班型交叉学科课程的主题式教学效果评价研究[J].中国管理信息化,2015,18(13). |
| 作者姓名： | 王文娟 |
| 作者单位： | 东北财经大学,辽宁大连,116025 |
| 基金项目： | 2015年物流教改教研课题计划，2013年东北财经大学校级教学研究与改革项目 |
| 摘 要： | 为了满足综合性人才的社会需求,应当提高教学质量,拓展学生的知识宽度及深度,合理评价教师的授课水平,本文对小班型交叉学科课程主题式教学效果进行了研究,通过构建课程适用性、知识吸纳程度、教师能力、社会效用4个维度构建指标体系,运用层次分析法对教学效果进行了评价,并选取某高校的8门课程进行案例分析,验证了指标体系的有效性及评价方法的可操作性. |
| 关 键 词： | 教学效果 交叉学科 层次分析法 评价指标体系 |