| 团队建设性争论、从经验中学习与绩效关系的研究 |
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| 引用本文： | 陈国权,宁南.团队建设性争论、从经验中学习与绩效关系的研究[J].管理科学学报,2010,13(8). |
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| 作者姓名： | 陈国权 宁南 |
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| 作者单位： | 清华大学经济管理学院,北京,100084 |
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| 基金项目： | 国家杰出青年基金资助项目，国家自然科学基金资助项目，教育部人文社会科学重点研究基地基金资助重大项目 |
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| 摘 要： | 以实证的方法在团队层面研究了组织从经验中学习的前因后果.基于团队学习行为(能力)模型构造了团队从经验中学习的知、行两个维度.知维度决定了团队是否能有效将过去的经验转化为知识,行维度则决定了这些知识是否得到了充分的利用以指导行为.这是团队从经验中学习整个过程中最为关键的两个维度.只有知行统一,学习过程才是完整有效的,最终才能转化成绩效.团队建设性争论对团队从经验中学习有显著影响,建设性争论越多,团队从经验中学习的知行维度水平越高.团队从经验中学习对团队绩效有显著影响,从经验中学习的知行维度水平越高,团队绩效越好.
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| 关 键 词： | 组织从经验中学习 团队从经验中学习 知行统一 团队建设性争论 团队绩效 |
Study on relationship among team constructive controversy, learning from experience and performance |
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| CHEN Guo-quan,NING Nan.Study on relationship among team constructive controversy, learning from experience and performance[J].Journal of Management Sciences in China,2010,13(8). |
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| Authors: | CHEN Guo-quan NING Nan |
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| Keywords: | |
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