| 命题教师命题自主权的界定与约束 |
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| 引用本文： | 赵美珍.命题教师命题自主权的界定与约束[J].阅江学刊,2011,3(4):76-79. |
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| 作者姓名： | 赵美珍 |
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| 作者单位： | 江苏省教育考试院,南京,210008 |
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| 基金项目： | 全国教育考试“十一五”规划课题“命题科学化管理流程及质量控制研究”(2009JKS2027) |
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| 摘 要： | 命题自主权是高等教育命题教师的重要权利。合理行使命题自主权，对于确保高等教育的质量和促进高等教育公平与公正均具有重大意义。命题教师的命题自主权包括了决定课程考核标准权、决定命题方式权、指导考生学习权、命题自治权、命题知情权、命题研究权和权利救济权等。与此向时，其权利也应受到相应的约束，这种约束力主要来自考试机构的管理权、考生的学习自由权和办学机构的教学权等。
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| 关 键 词： | 高等教育 命题教师 命题自主权 教育公平 |
Definition and Restraint of the Independent Rights of Teachers to Formulate Questions for Examination |
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| ZHAO Mei-zhen.Definition and Restraint of the Independent Rights of Teachers to Formulate Questions for Examination[J].Yuejiang Academic Journal,2011,3(4):76-79. |
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| Authors: | ZHAO Mei-zhen |
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| Institution: | ZHAO Mei-zhen(Jiangsu Provincial Educational Examination Authority,Nanjing 210008,China) |
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