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| 教育场域的权力合谋与失衡：社会工作专业发展的双重境遇分析 | |
| 引用本文： | 玉苗.教育场域的权力合谋与失衡：社会工作专业发展的双重境遇分析[J].社会工作,2016(4):102-109. |
| 作者姓名： | 玉苗 |
| 作者单位： | 桂林理工大学人文社会科学学院 桂林541004 |
| 基金项目： | 广西教育厅广西高校科研项目“社会治理创新背景下西部地区社会工作发展的政校合作机制研究”(项目编号KY2016YB180)。 |
| 摘 要： | 当前，高校社会工作专业发展存在冷热双重境遇，不利于社会工作专业人才培养。本文以布迪厄的场域理论为指导，认为场域内权力的合谋和失衡是造成社会工作专业发展双重境遇的根源，提出政府为场域内弱势行动者增权，促进场域权力平衡，推动社会工作专业良性发展的政策建议。 |
| 关 键 词： | 社会工作专业 教育场域 双重境遇 权力合谋 权力失衡 |
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