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小学识字教学中融入思政元素的策略探讨
作者姓名:
朱庆华
作者单位:
金华职业技术学院
摘 要:
汉字蕴含着极其厚重的历史文化底蕴,教师在开展小学识字教学活动的过程中,可以在识字理解中融入思政元素,让学生感受汉字的文化魅力;可以在字理识字中融入思政元素,感受汉字的文化底蕴;可以在蒙学识字中融入思政元素,感受汉字的文化厚度,而从培植热爱祖国、热爱中华传统文化的情感。
关 键 词:
识字教学
思政元素
字理识字
蒙学识字
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