关于文学作品阅读与高中生语文写作能力的实证研究

随着新课程教学理念的提出,在高中语文教学中更加注重阅读与学作的开展,通过文学作品阅读教学来达到提升学生写作能力的目的。本文在分析高中语文文学作品阅读对写作能力提升意义的基础上,具体分析文学作品阅读与高中生语言学的能力的实证关系,以此更好的发挥阅读教学的作用,真正提升学生的写作能力。