绘本阅读与幼儿相关能力培养 |
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引用本文: | 刘斯凝.绘本阅读与幼儿相关能力培养[J].河北大学学报(哲学社会科学版),2012,37(4):158-160. |
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作者姓名: | 刘斯凝 |
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作者单位: | 石家庄幼儿师范高等专科学校,河北石家庄,050001 |
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摘 要: | 近年来,新型儿童读物"图画书"(也称"绘本")广泛受到关注.图画书是以图画为主、文字为辅、色彩鲜艳、形象直观的儿童文学新的文类,与其他儿童文学形式相比,图画书是后起之秀、后来居上,被全世界公认为最适合儿童阅读的图书.日本图画书之父松居直说过,"图画书是成人送给孩子最好的礼物"1].著名儿童文学作家梅子涵认为:"一个孩子,没有看见、阅读过图画书,会是一个很大的遗憾,是童年不完整的表现."2]著名儿童文学评论家方卫平指出:"图画书所蕴涵的智慧和力量是其他儿童文学品种不能代替的."3]但目前还有相当多幼儿园没有开展图画书阅读,有些幼儿教师也只将其当做普通讲述故事的文本.图画书作为儿童"人生第一本书",拥有独特魅力和巨大教育空间,与幼儿诸多能力的发展有密切关系,蕴含的丰富阅读价值值得我们高度重视.
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关 键 词: | 图画书 幼儿教师 儿童文学 阅读兴趣 形象直观 儿童读物 思维能力 文字 语言能力 早期阅读 |
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