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| 普通高校羽毛球选项课实施课内外一体化教学模式分析 | |
| 引用本文： | 李颖.普通高校羽毛球选项课实施课内外一体化教学模式分析[J].河北大学学报(哲学社会科学版),2011,36(3):154-155. |
| 作者姓名： | 李颖 |
| 作者单位： | 河北师范大学,体育学院,河北,石家庄,050000 |
| 摘 要： | 有关学生与教学关系的研究,传统上受到行为主义研究学派影响,往往偏重体育行为的探讨,缺乏对学生信念作深层的理解,因而无法深入理解学生认知的历程及其作用。随着认知心理学的发展,研究者逐渐重视到学生内在认知历程对体育行为的影响,认为学生的体育行为与学生体育技能学习前、中、后阶段的思考有关,学生信念便成为教学研究关注的焦点1]。其中,自我效能2]148-149成为学生信念研究的核心,是学校体育 |
| 关 键 词： | 体育行为 自我效能 羽毛球选项课 普通高校 模式分析 学生认知 个体管理 课内外 体育技能学习 团队沟通 |
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